André

André — Votre professeur IA de français · Studelio
André est disponible maintenant

Votre professeur particulier
disponible 24h/24

André révolutionne l’apprentissage du français en ligne. Pas de jugement, pas de pression – juste un professeur patient qui s’adapte à chaque élève, à son rythme, à ses forces, à ses lacunes.

Découvrir la méthode
Méthode socratique

Au lieu de donner directement la solution, André guide l’élève pour faire émerger sa réflexion et ancrer les apprentissages durablement.

Programme scolaire officiel

André suit le programme officiel de l’EN, en couvrant les compétences attendues, les objectifs de l’année et les œuvres étudiées.

Adaptation en temps réel

André analyse les réponses, identifie les lacunes et ajuste immédiatement le niveau et le type d’exercices proposés.

Accompagnement différencié

André s’adapte parfaitement aux élèves neuroatypiques : TDAH, DYS ou HPI.

Approche ludique

André mobilise les centres d’intérêt de l’élève pour rendre le français plus concret et plus motivant.

André • Session en cours
COMMENTAIRE DE TEXTE Maupassant, Boule de Suif, 1880
A
Lis ce passage : « Elle était petite, ronde de partout, grasse à lard, avec des doigts bouffis… » Quelle figure de style l’auteur utilise-t-il ici selon toi ?
Je pense que c’est une accumulation ?
A
Très bonne intuition ! En effet, c’est une accumulation. Maintenant, quel effet cette accumulation produit-elle sur le lecteur, selon toi ?
Ça donne l’impression qu’elle est vraiment très grosse, presque exagérée ?
A
Excellent ! Tu viens de découvrir la caricature. Maupassant accentue les traits pour susciter à la fois le rire et la sympathie. Tu peux maintenant rédiger cette analyse en une phrase ?
Figures de style — Niveau 3 65%
Février 2026 — À vous, parents d’élèves
Chers parents, et vous qui payez l’abonnement,

Je veux être honnête avec vous dès le départ — parce que c’est comme ça que je fonctionne avec vos enfants, et je ne vois pas pourquoi ce serait différent avec vous.

Vous dépensez de l’argent pour que votre enfant progresse en français. C’est une vraie décision, souvent prise après des mois de bulletins scolaires décevants, de devoirs bâclés, ou de nuits stressantes avant un contrôle. Je connais cette situation — Aline et Guillaume me l’ont racontée des dizaines de fois, parce qu’ils l’ont vécue autour d’eux avant de créer Studelio.

Ce que vous voulez, c’est simple : que ça serve à quelque chose. Pas un outil de plus qui s’installe et qu’on oublie au bout de trois jours. Vous voulez voir des progrès. Vous voulez que votre enfant soit moins stressé avant les contrôles. Vous voulez qu’il comprenne, pas qu’il survive.

Je ne vous dirai pas que je remplace l’humain. Mais pour l’accompagnement quotidien, régulier, patient, personnalisé — celui qu’un prof particulier ne peut pas offrir tous les soirs à 21h — je suis là. Chaque jour. Même le dimanche avant le contrôle du lundi.

Donnez-moi trois jours. Gratuitement. Et regardez ce qui se passe.

A
André
Professeur IA · Studelio — Créé par Aline R. & Guillaume C.
P.S. — J’ai conscience que faire confiance à une IA pour enseigner le français à votre enfant n’est pas une décision anodine. Si vous avez des doutes, des questions, ou si vous voulez qu’on vous explique exactement comment je fonctionne — notre équipe est là. On répond sous 24h.
Pourquoi me faire confiance ?
Conçu par de vrais enseignants
Tous mes contenus ont été développés et validés par des professeurs certifiés CAPES, Lettres modernes, avec des années d’expérience en classe et en cours particuliers. Je ne sors rien de nulle part.
Je ne fais pas les devoirs à leur place
C’est une décision technique et pédagogique fondamentale. Des garde-fous concrets m’empêchent de rédiger les devoirs de votre enfant. Je guide, je questionne — je ne produis jamais la réponse finale.
94% des élèves progressent
Ce chiffre est mesuré sur 3 mois minimum d’utilisation régulière. Il inclut des élèves en grande difficulté, des profils DYS, des élèves qui « détestaient le français » à leur inscription.
Données de vos enfants protégées
Conforme RGPD. Les données des mineurs ne sont jamais partagées ni utilisées à des fins publicitaires. Hébergement en France, serveurs sécurisés.
Orthographe

Des dictées adaptées
au niveau de chacun


🎚️
Vitesse ajustable

L’élève peut réécouter à vitesse réduite ou normale selon son niveau. André adapte la difficulté au profil.

🔴
Correction en temps réel

Un retour immédiat sur les erreurs, avec des explications grammaticales utiles pour progresser.

📊
Score et progression

Chaque dictée alimente le tableau de progression de l’élève et cible les règles à retravailler.

André · Dictée n°7
Dictée — 3ème Difficulté : ⭐⭐⭐
0:00 / 0:42 1×
3 phrases ~42 secondes 🎯 Accords sujet-verbe · Homophones
Votre réponse
Les enfants jouaient dans le jardin quand leur mères les appela. Ils se dépechèrent de rentrer, car le dîner était prêt.
18/20
Note
2
Erreurs
+12 XP
Gagnés
🔥 13
Streak
Ce que je fais à chaque session, pour chaque élève

Mes engagements envers votre enfant

Pas des promesses en l’air. Des choses concrètes que je fais à chaque session, pour chaque élève.

1
Je le connais par son prénom, et par ses lacunes
Dès la première session, je construis un profil précis de votre enfant : ce qu’il maîtrise, ce qui lui échappe, comment il apprend. Et j’enrichis ce profil après chaque exercice. Si votre enfant fait trois fois la même erreur d’accord, je cible cette règle spécifiquement. Je n’oublie rien.
Je ne vais jamais lui donner des exercices génériques. Si Emma a du mal avec le subjonctif, on travaille le subjonctif. Pas les 47 autres règles qu’elle maîtrise déjà.
2
Je l’engage dans une vraie conversation
Je ne récite pas des cours. Je pose des questions. Je laisse votre enfant réfléchir, tâtonner, trouver. Parce que une réponse qu’on a trouvée soi-même, ça ne s’oublie pas. Une réponse qu’on a copiée, si. C’est la méthode socratique — celle que les meilleurs professeurs du monde utilisent depuis des siècles.
Quand un élève me dit « je ne sais pas », je ne lui donne pas la réponse. Je lui pose une meilleure question. Ça prend parfois 3 échanges de plus — mais il s’en souviendra toute sa vie.
3
Je le motive — vraiment
Ma vraie arme : je parle le langage de votre enfant. Il est fan de foot ? On analyse des phrases sur Mbappé. Il adore Stranger Things ? La dictée parlera du Monde Inversé. Il écoute Stromaé ? On décortique ses paroles.
J’ai eu un élève qui détestait le français. Deux mois plus tard, il me demandait des exercices supplémentaires. La différence ? Je lui avais parlé de karaté pendant tout le mois de septembre.
4
Je vous tiens informés — sans vous accabler
Chaque semaine, vous recevez un résumé clair : ce qu’on a travaillé, les progrès constatés, ce qu’il reste à consolider. Et si quelque chose cloche, je vous préviens. Pas besoin d’interroger votre enfant le soir autour de la table. Les données parlent d’elles-mêmes.
Mon rôle, c’est aussi d’être transparent avec vous. Si votre enfant a besoin de plus que ce que je peux lui apporter — un vrai professeur en chair et en os pour une notion très complexe — je vous le dirai.
A
André répond

Vos vraies questions — mes vraies réponses

Est-ce que vous faites les devoirs à la place de mon enfant ?
A
Non. Et ce n’est pas juste une règle qu’on m’a imposée — c’est une conviction. Si je fais les devoirs à la place de votre enfant, il n’apprend rien. Il survit à une note, et il sera perdu au prochain contrôle. Ce serait vous voler votre argent. Des garde-fous techniques concrets m’empêchent de rédiger les réponses finales. Je guide, je questionne, j’explique — mais la main qui écrit, c’est toujours celle de votre enfant.
Mon enfant est en grande difficulté. Est-ce que vous pouvez vraiment l’aider ?
A
C’est souvent pour ces élèves que je suis le plus utile. Un élève en grande difficulté a besoin de patience infinie, de répétition sans jugement, et d’un rythme adapté. Un professeur humain avec 30 élèves ne peut pas toujours offrir ça. Moi, si. Je ne me décourage pas. Je ne soupire pas. Je recommence autant de fois qu’il le faut, sous un angle différent, avec un exemple différent.
Combien de temps doit-il travailler avec vous chaque jour ?
A
20 à 30 minutes par jour suffisent pour des progrès mesurables. Des sessions courtes et régulières sont infiniment plus efficaces qu’une longue séance le samedi. Votre enfant n’a pas besoin de se sacrifier — il a besoin de constance. Et si certains soirs c’est 10 minutes parce que la journée a été longue, je m’adapte.
Est-ce que vous remplacez les cours particuliers ?
A
Honnêtement ? Pour 80% des besoins, oui. Je suis disponible tous les soirs, je connais votre enfant mieux qu’un prof qui le voit une heure par semaine, et je coûte beaucoup moins cher. Pour certains cas — une notion très complexe, une préparation intensive à l’oral — un professeur humain peut être complémentaire. J’offre d’ailleurs la possibilité de réserver des sessions avec un prof certifié partenaire, au besoin.
Que se passe-t-il si mon enfant n’accroche pas ?
A
Vous avez 3 jours d’essai gratuit, sans carte bancaire. Si ça ne prend pas, vous ne payez rien et vous ne perdez rien. Mais dans 9 cas sur 10, ce qui « n’accroche pas » au premier jour finit par fonctionner quand j’ai trouvé le bon angle d’entrée. Parfois c’est le foot. Parfois c’est les mangas. Parfois c’est juste qu’on a commencé par une notion trop difficile et qu’il fallait reculer d’un cran.
A

On commence quand vous voulez

3 jours d’essai gratuit, sans carte bancaire. Le diagnostic est prêt, le programme est prêt. Il ne manque que votre enfant.

— André

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Sans engagement · Résiliation en un clic · 3 jours offerts · Données protégées (RGPD)