À propos

À propos — Aline & Guillaume · Studelio
À propos de Studelio

Deux profs.
Une conviction.
Une plateforme.

Studelio n’est pas né dans une startup tech avec des investisseurs. Il est né dans des salles de classe, autour d’élèves en difficulté, et de la frustration profonde de ne pas pouvoir faire mieux.

Aline
Aline Rousseau
Co-fondatrice
&
Guillaume
Guillaume Calosso
Co-fondateur
7 ans
d’enseignement
500+
élèves accompagnés
100%
taux de réussite
2026
création de Studelio
L’histoire

Pourquoi on a tout quitté pour ça

Aline et Guillaume n’ont pas créé Studelio parce qu’ils avaient une bonne idée de startup. Ils l’ont créé parce qu’ils ont vécu la frustration de l’enseignement collectif et qu’ils savaient exactement ce qui manquait.

Ce qui manquait, c’est simple : un professeur qui aurait du temps, qui expliquerait sous un angle différent et adapterait chaque exercice, même le dimanche soir à 22h quand l’élève panique avant son contrôle.

L’IA leur a donné ce que la salle de classe ne peut pas offrir : une patience infinie et une mémoire parfaite. Mais pour y parvenir, il fallait que cette IA soit construite par des professeurs.

Les fondateurs

Deux professeurs.
Une expertise complémentaire.

Ils ont chacun apporté leur vision de l’enseignement du français. Ensemble, ils ont construit André.

Aline Rousseau
Aline Rousseau
Co-fondatrice
Sorbonne · Master Lettres 6 ans cours particuliers Spécialiste DYS · TDAH · HPI Conception pédagogique
Co-fondatrice

Aline Rousseau

Master Lettres modernes · Paris IV Sorbonne · Tutrice CNED

Aline a passé six ans à faire quelque chose que l’école ne peut pas faire : s’adapter complètement à un élève. Dans ses cours particuliers, elle n’avait aucune contrainte de programme ni aucun groupe à gérer. Elle pouvait consacrer une heure entière à comprendre pourquoi un élève faisait toujours la même erreur.

Ce qu’elle a appris en six ans : il y a des règles qui bloquent tout le monde, des schémas d’erreurs qui se répètent, des profils qui répondent à des approches précises. Elle a cartographié tout ça. Et c’est cela qui est aujourd’hui au cœur d’André.

Aline s’est spécialisée dans les profils atypiques : les élèves diagnostiqués DYS, TDAH, HPI et a développé des méthodes spécifiques pour chacun. Parce qu’un élève DYS n’a pas besoin de travailler plus mais autrement.

« Ce qui m’a décidée à créer Studelio, c’est un élève de 14 ans qui m’a dit, après une année ensemble : « C’est la première fois que quelqu’un m’explique le français comme si c’était fait pour moi. » Je voulais que chaque élève puisse dire ça. »
Guillaume Calosso
Guillaume Calosso
Co-fondateur
CAPES Lettres modernes Prof en collège · Yvelines Culture Générale & Expression Corpus littéraire
Co-fondateur

Guillaume Calosso

Master Lettres Modernes · Paris IV Sorbonne · CAPES

Guillaume a enseigné le français dans des classes de collège pendant plusieurs années. Il a vu ce que l’école ne peut pas toujours faire : s’arrêter sur un élève qui ne suit pas, pendant que 29 autres attendent.

Passionné de pédagogie et de philosophie, Guillaume a une vision de l’éducation qui dépasse la grammaire : apprendre le français, c’est apprendre à penser, à s’exprimer, à argumenter. À lire un texte et comprendre ce qu’il dit vraiment. C’est cette vision qui a donné à Studelio sa dimension littéraire et culturelle et qui a façonné la personnalité d’André.

« J’ai passé des années à regarder des élèves avec de grandes capacités échouer, non pas par manque de capacité, mais par manque de d’aide personnalisée. Studelio, c’est ma réponse à ça. »
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